برنامه رانندگی شبیه سازی شده به نوجوانان مبتلا به ADHD کمک می کند تا در جاده ایمن تر باشند

جان راتی، MD، که به خاطر کتاب‌هایش در مورد ADHD، مانند مجموعه «Driven to Distraction» که با ادوارد هالوول، MD نوشته شده است، می‌گوید: «آموزش کارساز است.

گاهی اوقات دوستانش سعی می کنند هنگام رانندگی چیزی را در تلفن هایشان به او نشان دهند.

به سرش زد

اپستاین می گوید که تصمیم گرفت این مطالعه را بر روی کاهش نگاه های طولانی (بیشتر از 2 ثانیه) از جاده متمرکز کند، زیرا یک مطالعه تحقیقاتی قبلی ADHD، که برای آن نویسنده بود، متوجه شد که نوجوانان مبتلا به ADHD نه تنها زمانی که حواسشان پرت می شد نگاه های طولانی تری به دور از جاده می دیدند، بلکه بیشتر از آن نگاه های بلند را می دیدند.

با این حال، حداقل یک محدودیت مطالعه وجود داشت. در حالی که محققان رانندگی در دنیای واقعی را به مدت 1 سال پس از تکمیل آموزش توسط نوجوانان تحت نظر داشتند، آنها قادر به نظارت بر مصرف داروی نوجوانان در آن مرحله از مطالعه نبودند. به عبارت دیگر، مشخص نبود که آیا نوجوانان در زمان برخورد داروی ADHD مصرف می کردند یا نزدیک به برخورد. اپستین خاطرنشان می کند که گفته می شود، نرخ دارو در میان مداخله و کنترل بسیار مشابه بود.

خوشبختانه توفیق در این حادثه رانندگی آسیب جدی ندید، اما ماشین او نیاز به تعویض داشت. اما این بدبختی او را تکان داد. او شروع به احساس ترس بیشتر از رانندگی کرد.

یادگیری واقعی

ما واقعاً آنها را مجبور کردیم این مهارت را بیاموزند تا زمانی که این مهارت تبدیل به روتین شد.»

حدود 8 ماه بعد، نوجوان با تبلیغی در رسانه های اجتماعی برای آزمایش مطالعه مواجه شد برنامه آموزش مهارت های رانندگی کامپیوتری برای رانندگان نوجوان مبتلا به ADHD. او با خوشحالی امضا کرد.

اپستاین می‌گوید: «ما تفاوت‌های بسیار زیادی بین دو گروه و تفاوت‌های آماری بسیار بسیار معنی‌دار داشتیم.

توفیق، که دارای ADD است و اکنون دانشجوی ارشد کالج است و در حال تحصیل در رشته پرستاری است، تنها نیست که هنگام رفتن به جاده مشکل توجه دارد. بر اساس CDC، خطر تصادف با وسایل نقلیه موتوری در بین نوجوانان 16 تا 19 ساله بیشتر از هر گروه سنی دیگری است. تصادفات رانندگی نیز علت اصلی مرگ و میر نوجوانان است.

اپستاین می‌گوید: «من شک داشتم و وقتی نتایج ما به رانندگی در دنیای واقعی تعمیم یافت، بسیار خوشحال شدم.

توفیق چهار سال پس از تصادف می گوید: «آنقدر که باید توجه نمی کردم.

برنامه FOCAL توسط دونالد فیشر، دکترای دانشگاه ماساچوست، که در حال کار بر روی کاهش نگاه های طولانی دور از جاده در نوجوانان بدون ADHD بود، ایجاد شد. تیم تحقیقاتی اپستین می‌دانست که باید برنامه را فشرده‌تر کنند تا با نوجوانان مبتلا به ADHD کار کنند، بنابراین آن را تقویت کردند تا چندین جلسه را شامل شود. آنها همچنین یک قطعه شبیه‌ساز رانندگی اضافه کردند که نوجوانان پس از تکمیل این برنامه کامپیوتری FOCAL باید در شبیه‌ساز رانندگی می‌رفتند و هر زمان که نگاهی بیش از 2 ثانیه داشت با زنگ هشدار هشدار می‌دادند. تنها راه برای متوقف کردن زنگ هشدار این بود که دوباره به جاده نگاه کنید. در واقع، آموزش شامل آموزش به نوجوانان بود که بیش از 2 ثانیه از جاده نگاه نکنند.

سطح مهارت بین 1 تا 6 ماه تغییر چندانی نداشت.

برای نوجوانان مبتلا به اختلال کم توجهی بیش فعالی (ADHD)، خطر تصادف حتی بالاتر است. مطابق با پژوهش منتشر شده در JAMA اطفال، نوجوانانی که مبتلا به ADHD تشخیص داده شده اند 36% احتمال تصادف رانندگی بیشتر از سایر رانندگان نوجوان است. مقداری پژوهش نشان داده است که داشتن ADHD نیز با احتمال بالاتری از برخوردهای متعدد همراه است.